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    “你们已经知道乔托的作品强调人物了，这是与宗教画最大的不同，但是，乔托没有解剖学和透视法的知识，他的人物甚至看起来蹩脚，但你要看和什么时候的画家比了。和现代画家比，乔托当年的湿壁画上的人物形象不值一提，但是和他同时代的画家比，乔托的人物就变的生机勃勃了，完全不同的圣经故事，你们明白吗？”

    “不明白。”科尔温和考伯特齐齐摇头。

    两人都听的木掉了，今天真的要讨论画家半天时间吗？利奥教授你不是自称很忙吗？

    “你们不觉得杨锐和乔托很像吗？”利奥低着头，声音却是渐渐的洪亮起来：“你们看看杨锐的工作，钾离子通道，pcR，还有现在的《基因组学》，我说，你们干嘛要把基因组学拿给我看，你们难道不知道，我是个无可救药的喜欢骂人总给差评的糟老头吗？你们是太过于自信，还是不看好这本书？”

    “我们……”科尔温和考伯特都不知道该说什么，说利奥太诚实吗？他们的表现，仿佛房间里有三个社交障碍者似的。

    利奥垂下的脑袋使劲的摇动，重新启动地球仪，晃晃悠悠的道：“我看你们是无可救药的白痴，乔托的湿壁画放在你们面前，你们还要拿它和那些屎一样的现代壁画去和他比较……”

    “利奥教授，我们能引用您的评价吗？”科尔温不在乎被骂，找利奥就是一定要被骂的，他只在乎能不能用来宣传，引用利奥教授的话的话，对普通人自然没有影响力，但在学术圈子里的影响就大了。

    而教材出版的核心，其实还是在教授们身上，因为一个学校一门课选什么书做教材，选择权在教授手里，而非学生手里。这也是美国的教材越卖越贵的原因，采购者与使用者不在一条线上，自然会对价格不敏感，在不牵扯灰色收入的前提下，教授们肯定是选择自认为好的教材，而不会考虑价格因素。

    利奥教授的推荐，对生物类教材来说，一定是巨大的利好。

    科尔温和考伯特满心期待的盯着利奥教授看。

    利奥骑在地球仪上转的飞快，想了想道：“不行，我说的话都有用，你们不能引用。”

    本以为一定会得到同意的科尔温傻眼了，哭笑不得的道：“您说的话，还想再用在哪里啊！”

    “我准备专门写一篇介绍文章，推荐杨锐的基因组学，这是我见过的最好的一篇基因学论著，我要用乔托的比喻，你们如果想用，自己想一个。”利奥教授一副护食的样子，就是有些太瘦弱了。

    “这个……太好了！”本来还想争辩一下的科尔温却是从失望迅转向狂喜。


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